1.Introdução A partir da matéria Fundamentos do Audio-visual, durante o curso de Produção Cultural, iniciei a flertar com o cinema, vindo de uma formação anterior não concluída de Jornalismo, talvez por isso o interesse em documentários me surgiu fortemente, decidindo desde então que o meu trabalho de formação seria projectual, em forma documental. A princípio o tema estabelecido; um documentário sobre especulação imobiliária, retratando uma situação específica de um prédio, comprado por um Hospital particular, onde o mesmo obrigava todos os moradores a saírem em 90 dias, sendo residente, um paciente terminal, que já havia ultrapassado seu tempo de sobrevida de justamente 90 dias. A temática é profunda, e passou rapidamente a se tratar de apenas registros de memória, visto que o prédio desapareceu muito rápido em escombros, após a morte do paciente, e saída da família do local, no dia 20 de março de 2017. Chegou a ser roteirizado. Mas a primeira problemática, se tratava em, para ser realizado, ter uma demanda maior que a autonomia pode cubra, sem maiores custos de produção, sendo necessário ter entrevistas, que não poderiam ser realizadas por mim, por não ter como ser eu, a entrevistadora dos moradores deste edifício Princesa Isabel 29, meus ex-vizinhos, sem que prejudicasse na narrativa, visto que o paciente terminal, que mais sofreu com este prazo corrido de esvaziamento, era o meu pai, e eu sendo protagonista, principal e única responsável pela gerência de duas crianças e 4 anos, um doente terminal em estágio do leve ao avançado, em um edifício, que se esvaziou; necessitando para sua manutenção de bombas, luzes, portas, interfone e portões. Ainda não completos 2 anos, deste boom em minha vida, estando ainda a temática recente, precisando de uma verba destinada a sua execução, iniciei a estudar alguns editais e a forma de estabelecer roteiro que pudesse submeter a edital e que o projeto seja patrocinado para ser realizado. Foi criado um grupo em dezembro de 2017, relacionado a herança da família, novos episódios emocionais surgiram, complicando ainda mais a sua realização. Visto que a estória, passou a ter novos capítulos, em andamento, que impossibilitam a narrativa. Durante os estudos em documentário, um novo objeto surgiu e me motivou bastante: reencontro e narrativa do cotidiano social dos meus alunos, da oficina da maré. A partir de um vídeo, resultado de um semestre de interação com 4 turmas, ministrando uma oficina de SoundSystem para crianças, uma experiência, que eu tive, 8 anos atrás, semanalmente. 2.Apresentação Como trabalho de encerramento de curso, optei pelo formato projectual, não monográfico. Me utilizarei, da forma de expressão e registro, vigente na sociedade desde o século XIX que é o audio visual, em formato de documentário. Traço aqui, um estudo teórico, de objetivos, formas de realização,abordagem, metodologia e resultados. Será um vídeo - curta - documentário; Cinema Verdade (do conceito kino- pravda), documentário participativo em produção entre produtora/cineasta e protagonistas. 3.Objeto do Estudo: O objeto do estudo, é um registro temporal, de um o grupo de 8 alunos na Faixa etária de 18 anos, moradores da Maré. Registro de bate papo sobre as expectativas e vivências, um registro nosso, intuitivo como o primeiro vídeo que nos une, a * anos atrás, livre, porém um colher dados, através de uma abordagem prévia, batendo um papo sobre, os aspectos, 9 questionamentos que se dão, que explicarei mais adiante na metodologia. É relevante, que o ano de reencontro é o ano que completam ou completaram, a maioridade penal,e também o ano do primeiro vestibular. 2.Justificativa ** Em construção ** 5.Metodologia: Eu já conhecia o grupo, quando fui inserida no Projeto do Governo Federal Mais Educação, e pude oferecer uma oficina de Soundsystem, estudaram todos no Ciep, Samora Machel, onde durante um semestre onde criamos laços, não interrompidos, pela internet com alguns, até os dias atuais.Como resultado 5.1. O Start: Ao disparar a idéia, a Karina foi muito boa em localizar as pessoas, e formamos um grupo de whatsapp. Sempre algum, não tendo telefone,a comunicação também através do messenger do facebook. da idéia e formação do grupo para o primeiro encontro, demorou cerca de três meses. 5.2. O primeiro encontro: O Primeiro encontro se realizou com Jonatan, na segunda feira, 13 de janeiro. ( vou aprofundar) 5.3. O segundo encontro: O segundo encontro foi na quarta, 15 de janeiro. Gabrielle me buscou no ponto e convidou para almoço Quando iniciamos a realizar os primeiros encontros, ainda estavam ser ser localizadas a Esther, o Gabriel e a Emanuelle. Através de abordagem pré determinada. Propus uma apresentação; nome, idade, onde mora e com quem, onde nasceu e onde mora, nesse momento também abordo se teve avós na Maré, se sabe quem foi o primeiro a chegar na localidade. Pergunto sobre configuração familiar, com quem mora.. Parto ás expectativas: Questiono sobre os estudos. Se fez vestibular este ano, Como acha que se saiu, vai tentar para qual ou quais, Sobre acessos culturais; se teve oportunidade de assistir espetáculos, se já foi ao cinema, se foi ao teatro, se teve oportunidade de fazer teatro, de aprender algum instrumento musical, ou dança Sobre acessos e experiencias esportivas Sobre viagens, prêmios e ou lazer Sobre medo Sobre sonhos tem haver com produção cultural ao fazer um audiovisual PROJECTUAL, não monográfico. 1 -Qual o objeto e o problema+ ( o que abordar, o que vc enfrenta, ainda dentro vc diz o campo, qual é o contexto que você vai pinçar o objeto , como trabalhar com a identidade do jovem . Justificar o objeto de , como vc chegou a este objeto Para a formação do produtor cultural como isso contribui a sua formação e ao seu redor Como isso favorece a outros produtores e sobre aos envolvidos, ou da comunidade, ou do grupo social, qual a importância deste estudo/objeto/ que esta sendo produzido O que isso Metodologia: Como pretende colher o áudio visual Qual a forma de colher os depoimentos Qual a proposta de abordagem Se é documentário, se é ficção. Se eu vou retornar as falas e discutir, para a construção. Ate que ponto ele é meu, de ser um processo criativo e não uma narrativa fechada, narrativa coletiva. 6.Objetivos: 7. Conclusão: 8 Referências bibliográficas 8.1 Documentos eletrônicos 8.2 Bibliografia 8.3 Filmografia Trabalho Projectual de Monografia Trabalho final 1 apresentada ao curso de Produção Cultural, da Universidade Federal Fluminense para obtenção do grau de bacharel em Produção Cultural. 8 da Maré Dedicatória Dedico este trabalho ao meu pai, Guto Cidade, que sempre vibrou com todas minhas conquistas e que até o fim me orientou, e deu todos seus esforços aos meus estudos, sempre exaltando a importância de um diploma universitário em minha vida, quando ele já não estivesse presente, e quando eu precisaria andar com meus próprios pés. Falando em pés, também aos meus filhos, meu #modo6pés, minhas maiores motivações de vida e de esforço pessoal para melhorias Antonio e Camillo Dourado Cidade A minha avó Maria Conceição de Almeida Santos, minha maior apoiadora e rezadeira pelo meu caminho e pelo sucesso das minhas empreitadas. A orientadora do meu curso, Marina, que com tanto carinho e firmeza, acreditou no meu potencial, me acolheu de volta a universidade e em alguns não raros momentos, onde de parecia impossível a conclusão, como mãe sozinha em autonomia de dois filhos, não me deixou desacreditar. Agradeço muito por não ter soltado a minha mão e não ter me deixado voar como pipa solta! Agradecimentos: Agradecer aos 8 da Maré, Por se disponibilizarem, em suas vidas, a retomada de um laço necessário a construção da narrativa filmológica. A minha orientadora, Lucia Bravo, pela recepção deste a primeira idéia, a disponibilidade, as orientações didáticas e ao incentivo e força que é acreditar no meu projeto. Ao meu tio Jorgeamado de Almeida Santos, que se manteve como uma espécie de Mecenas, ou pai, me orientando, incentivando e me ajudando do início ao fim, com papel muito importante para a minha primeira entrada na Uff. As avós dos meus filhos, Ana Paula de Almeida Santos e Giselda Ribeiro* que sem o apoio logístico delas seria impossível, dar conta de muitos finais de semestre e incontáveis dias de produção e ou aulas que se estendiam. A minha ajudante de vida, Sanny. A Beth, amiga apoiadora. Ao Robson Lopes, e ao professor Guelman, e a amiga Márcia, que foi quem me possibilitou a entrada no projeto onde eu conheci as já não crianças, nossos maravilhosos jovens de 8 da Maré Ensinem as crianças a tomar consciência dos seus sonhos. Rubem Alves Disponível em: . Acesso em: 15/01/2019. Ter consciência da própria importância já é um passo para o saber. Benjamin Disraeli Disponível em: . Acesso em: 15/01/2019. “O documentário, entre as inúmeras tendências audiovisuais, pode então passar a ser considerado como uma das adaptações culturais desenvolvidas na evolução da espécie humana, onde a questão do Conhecimento e da Realidade assume posição destacada. Sua forma de produção aproxima-o do fazer investigativo, que também está presente na ciência”. Hélio Godoy ( na mono documentário) Resumo: A partir da matéria Fundamentos do Audio-visual, durante o curso de Produção Cultural, iniciei a flertar com o cinema, vindo de uma formação anterior não concluída de Jornalismo, talvez por isso o interesse em documentários me surgiu fortemente, decidindo desde então que o meu trabalho de formação seria projectual, em forma documental. A princípio o tema estabelecido; um documentário sobre especulação imobiliária, retratando uma situação específica de um prédio, comprado por um Hospital particular, onde o mesmo obrigava todos os moradores a saírem em 90 dias, sendo residente, um paciente terminal, que já havia ultrapassado seu tempo de sobrevida de justamente 90 dias. A temática é profunda, e passou rapidamente a se tratar de apenas registros de memória, visto que o prédio desapareceu muito rápido em escombros, após a morte do paciente, e retirada de sua família do local. Para ser realizado, tem uma demanda maior que minha autonomia pode cobrir, sendo necessário ter entrevistas, que não poderiam ser realizadas por mim, por não ter como ser eu, a entrevistadora dos moradores deste edifício Princesa Isabel 29, meus ex-vizinhos, sem que prejudicasse na narrativa, visto que o paciente terminal, que mais sofreu com este prazo corrido de esvaziamento, era o meu pai, e eu sendo protagonista. Sendo tudo muito recente e precisando de uma verba destinada, iniciei a estudar alguns editais e a forma de estabelecer roteiro que pudesse submeter a edital. Durante os estudos em documentário, um novo objeto surgiu e me motivou bastante: reencontro e narrativa do cotidiano social dos meus alunos, da oficina da maré. A partir de um vídeo, resultado de um semestre de interação com 4 turmas, ministrando uma oficina de SoundSystem para crianças, uma experiência, que eu tive, 8 anos atrás, semanalmente, ....... Palavras-chave: Produção cultural, documentário, cinema, identidade, marginalização, mobilização, desigualdade social, favela, bairro, comunidade, Maré, Cultura e Periferia, O documentário é um gênero audiovisual utilizado como forma de expressão da sociedade e registro dos acontecimentos, desde o início do século XIX. Alguns fatores presentes no documentário facilitam a com- preensão dos espectadores, como a linguagem mais aprofundada e o maior tempo disponibilizado para a sua produção e exibição. Neste contexto, o presente estudo irá sistematizar o conceito do documentário e traçar a sua trajetória evolutiva e social desempe- nhada no Brasil e no mundo pelo documentário. No desenvolvimento deste trabalho, será reforçada a impor- tância do documentário na construção e divulgação do conheci- mento, além da possibilidade de desenvolvimento de uma partici- pação ativa de uma determinada comunidade a partir da utilização do gênero, em especial, no âmbito jornalístico. O bairro Jardim Eldorado, localizado na região periférica da cidade de Assis, é um dos locais em que as dificuldades econô- A realização prática de um vídeo documentário, eviden- ciando a desigualdade social observada no local estudado, terá o objetivo de contribuir para a constituição de novos sujeitos soci- ais, e ajudá-los na busca por melhor qualidade de vida, ou ainda, dar condições para o surgimento de líderes que lutem a favor da- quela população. Palavras-chave: Produção cultural, documentário, cinema, identidade, marginalização, mobilização, desigualdade social, favela, bairro, comunidade, Maré. 8 da Maré 8 da Maré 8 anos depois, a professora/produtora retorna, 8 horas da manhã, como era seu horário habitual de entrada na Comunidade da Maré, para reencontrar 8 alunos da Oficina de Soundsystem que foi oferecida durante um semestre aos alunos do CIEP Samora Machel. O reencontro, acontece no ano de vestibular das crianças, agora jovens. Trata da realidade, lembranças e projeções futuras destes jovens. Tem objetivo ser o primeiro, para um novo encontro daqui 8 anos. Objeto: O objeto do estudo, é um registro temporal, de um o grupo de 8 alunos na Faixa etária de 18 anos, moradores da Maré. Registro de bate papo sobre as expectativas e vivências, um registro deles, colher dados, através de uma abordagem prévia, batendo um papo sobre, neste ano de completar a maioridade penal, e todos no ano do Vestibular. Estes alunos, estudaram todos no mesmo Ciep, onde eu os conheci, quando fui inserida no Projeto do Governo Federal Mais Educação, e pude oferecer uma oficina de Soundsystem. Através de abordagem pré determinada. Proponho uma apresentação; nome, idade, onde mora e com quem, onde nasceu e onde mora, nesse momento também abordo se teve avós na Maré, se sabe quem foi o primeiro a chegar na localidade. Pergunto sobre configuração familiar, com quem mora.. Parto ás expectativas: Questiono sobre os estudos. Se fez vestibular este ano, Como acha que se saiu, vai tentar para qual ou quais, Sobre acessos culturais; se teve oportunidade de assistir espetáculos, se já foi ao cinema, se foi ao teatro, se teve oportunidade de fazer teatro, de aprender algum instrumento musical, ou dança Sobre acessos e experiencias esportivas: Sobre viagens, prêmios e ou lazer: Sobre medo: Sobre sonhos: Justificativa: Metodologia: Para a criação de um material audiovisual Documental, Primeiro encontro com prévia abordagem, é pedido apresentação e algumas perguntas chave, guiam os depoimentos. Objetivos: Gerais Específicos: Objetivo de criar um documental de continuidade, se reunir daqui a 8 anos, em 2027 para um novo registro. RECORTES: “Pré-entrevistas marcam o primeiro contato entre documentarista, ou sua equipe de pesquisadores, e os possíveis participantes do documentário.” (PUCCINI, 2009, p. 33) (wiki-documentario) “Todo processo de montagem se inicia com a análise do material filmado, tanto das imagens como dos sons captados.” (PUCCINI, 2009, p. 101) Referências: Vanessa Zandonade e Maria Cristina de Jesus Fagundes O vídeo documentário como instrumento de mobilização social http://www.bocc.ubi.pt/pag/zandonade-vanessa-video-documentario.pdf